| Ce
serait bien prétentieux de vouloir expliquer comment les parents devraient
élever leur enfants, et bien loin de moi l'idée qu'il y aurait une
éducation "idéale" avec des grands principes qui fonctionneraient à tous
les coups pour tous les enfants. . Non, l'objectif de ce blog est juste de
partager quelques idées qui pourraient peut-être être utile à d'autres
parents qui se trouveraient en difficultés avec leur enfants ou qui
chercheraient simplement quelques solutions pratiques pour améliorer les
relations parents/enfants ou encore qui voudraient améliorer la réussite
scolaire de leur enfant .... Il est probable
que tout démarre avant même la naissance. L'enfant dans le ventre de sa
mère est déjà tout ouies aux sons, aux mouvements, au toucher (et
peut-être aussi à la lumière extérieure si la peau est un peu translucide
?) En faisant écouter un peu de musique classique, en parlant au futur
bébé et en s'occupant de la maman , on favorise très certainement le
développement de l'enfant. Et déjà on peut tomber dans un piège: celui de
vouloir tout faire pour avoir un gosse super intelligent, alors que le
pauvre enfant n'est même pas encore née ...
Je pense que ce qui devrait nous guider avant tout dans l'éducation de
l'enfant, c'est la recherche de son bien être et éviter autant que
possible les excès dans tous les domaines.
L'enfant doit se sentir bien dans sa peau : il a un besoin fondamental de
l'amour de ses parents, de ses DEUX parents. Se sentir en confiance, en
sécurité c'est vital pour le développement de l'enfant.
En tant que parent, c'est un peu normal, on a envie de le voir "réussir"
et parfois dès la maternelle certains parents vont pousser leur gamin à
apprendre, à compter lire et que sais-je encore : on sollicite encore et
encore. L'école devient un lieu où l'on travaille, la maison où l'on va
réviser , tout devient prétexte à apprendre. l'enfant ressent une sorte de
pression permanente sensé le pousser à toujours faire mieux. Rien de mieux
à mon avis pour arriver à l'objectif contraire : l'échec scolaire (sans
compter, et non des moindres, les dégâts psychologiques d'estime de soi
qu'il peut traîner comme un boulet toute sa vie durant)
L'excès nuit. Il faut solliciter son enfant, mais attention à le faire
intelligemment. Si à la maternelle l'enfant voit l'école négativement
(comme un lieu de supplice où l'on "travaille"), il faut se poser des
questions ! La maternelle est avant tout un lieu où l'enfant se socialise
et "apprend" au contacte des autres. Tout devrait être ludique car on
oublie souvent une chose essentielle : l'enfant apprend à travers le jeu
et les échanges avec l'adulte et ses autres petits camarades : Le rôle de
l'adulte est fondamental : il doit toujours positiver et encourager
l'enfant : un gamin ne devrait jamais se sentir en situation d'échec,
c'est ce qu'il y a de pire !
Le sentiment d'échec pour un enfant est souvent lié à un manque de
confiance en soi qui est lui même lié à un manque d'affection (adulte non
présent, trop distant ...). L'amour que les parents vont porter à leur
enfant est fondamental pour le développement de ce dernier. Si l'enfant ne
se sent pas aimé, il ne va pas progresser facilement. (dites à vos enfants
que vous les aimer ! ) . Ensuite, il faut faire preuve de bon sens :
sur-solliciter un enfant est tout aussi néfaste que de ne pas le
solliciter du tout. Savez vous par exemple que "l'ennui" est une des
composantes du développement d'un enfant ? Un enfant doit pouvoir se
retrouver seul face à lui même et l'adulte n'a pas à craindre qu'il
s'ennuie ! Car en réalité il va faire travailler son imagination : or un
enfant en permanence sollicité ne va pas développer une composante
fondamentale de la personnalité : l'imagination ! Parents, laissez votre
enfant dessiner, jouer seul ou avec des copains, il se développe , il
apprend, et c'est bon pour lui !
Bien sûr, certains enfants (surdoués) ont probablement une soif de
connaissances plus élevée que la normale et ces enfants réclament des
activités, réclament des livres et sont en quêtes permanente (et épuisante
pour l'adulte) de nouveautés et de connaissances. Je parle moi pour la
plus grande majorité d'enfants d'intelligence normale qui eux peuvent se
retrouver en situation d'échec du fait de la bêtise,de l'ignorance ou des
erreurs répétées des parents .
Un enfant pour réussir doit se sentir aimé, choyé. C'est probablement pas
suffisant mais sans amour c'est vouloir faire la course à pied avec un
jambe de bois : vous pourrez toujours, mais c'est handicapant pour
progresser et les conséquences psychologique peuvent être autodestructeur
pour l'enfant (et le futur adulte)
Un enfant qui grandit avec l'amour et le soutien des parents et sans
pression excessive (il faut un peu de pression tout de même !) , un enfant
qui vit joyeusement son enfance , c'est un enfant qui pourra mieux
affronter la vie. La vie d'adulte est pleine de stress et de turpitudes :
une enfance heureuse est ce qui probablement vous prépare au mieux à
affronter la vie d'adulte. Dans de nombreuses situations, on peut voir des
aspects positifs et des aspects négatifs. La façon de voir les choses, de
les appréhender est aussi liée à votre enfance (attention, ce n'est
pas en menant la vie dure à votre enfant que vous lui apprendrez à
affronter positivement sa vie d'adulte !)
Un enfant doit vivre sa vie d'enfant, il faut le préserver du monde adulte
et de ses turpitudes.
Il y a des erreurs à éviter : par exemple, les enfants en bas âge n'ont
pas la notion du temps (pas avant 6-7 ans) Une fois, ma fille (à l'age 4
ans) avait entendu a la télé que le soleil allait exploser dans quelques
milliards d'année et que donc plus de vie sur terre : elle en fut très
affectée, nous demandant si demain on allait mourir (notons qu'elle avait
déjà une certaine conscience de la mort) : on a immédiatement réagit en
essayant dédramatiser,mais c'est pas évident : comment vous expliquez à
une gosse de 4 ans ce qu'est le temps quand elle n'est pas
physiologiquement prête à le percevoir ? En nombre de dodos ? (coucher
/lever de soleil) , c'est un peu court même si elle sait un peu compter
(elle a vite fait le tour de sa numération) . Donc là, on lui expliqué que
tout d'abord il n'y avait absolument aucun risque pour que durant toute sa
vie (ni demain, ni le lendemain et aussi loin qu'elle puisse s'imaginer)
qu'elle risque de mourir d'une explosion du soleil. On lui a aussi dit
qu'il y a des choses qu'on ne peut pas lui expliquer de façon simple
car elle encore trop jeune pour le comprendre (à savoir ici la notion de
"temps") mais qu'elle ne devait s'inquiéter, qu'il n'y avait aucun
danger. Elle s'en est allée, toute rassurée. Et au fond c'est cela
l'essentiel : que notre fille soit rassurée et continue sa petite vie
d'enfant tranquille.
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